« Reconnaître le volontariat comme une source d’apprentissage »
« Reconnaître le volontariat comme une source d’apprentissage » Comment les États membres en Europe favorisent-ils la reconnaissance des compétences acquises par l’appre...
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Le gymnase augmenté, les APS au cœur du learning by doing Éric Chérel, directeur des systèmes d’information (Chief Information Officer) du Centre de Recherches Inter...
Maladie chronique, activité physique et numérique : un accompagnement nécessaire Julien Cazal, Maître de conférences en STAPS, sociologue, Université de Rennes 2 Membre du l...
« Travailler sur les usages pour se réapproprier l’espace public » 80% des Européens vivent aujourd’hui en zone urbaine. Renforcer l’activité physique quotidienne passe don...
Le capital humain : le pouvoir de l’activité physique Richard Bailey, Docteur et membre de la Royal Society of Arts (FRSA), International Council of Sport Science and Physi...
« Repenser la place du numérique dans le sport et l’EPS » Adrien Husson, designer et ingénieur au CRI Paris, et Joël Chevrier, professeur de physique à l’université Grenoble...
« L’approche Montessori, ne sépare pas les moments de motricité du reste des activités » Par Emmanuelle Jappert, écrivaine Charlotte Poussin, éducatrice Montessori AMI (As...
Ce qu’il faut retenir de notre colloque « Innover dans l’éducation et l’apprentissage par le sport » Lundi 5 novembre 2018 Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) &nbs...
Les nouvelles technologies bousculent le secteur du sport en pleine mutation Colloque : Innover dans l’éducation et l’apprentissage par le sport Aujourd’hui, le sport est un...